國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（成人學(xué)歷免試入學(xué)）2014年秋季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試
教育心理專題 試題
試卷代號(hào)：1170
一、單選題（每小題2分，共20分）
1．在人類的一個(gè)成熟的性細(xì)胞里有( )染色體。
A. 23對(duì) B．46條
C．23條 D．46對(duì)
2．皮亞杰認(rèn)為，當(dāng)兒童改變行為方式而適應(yīng)了一種新情境時(shí)，叫作( )。
A．同化 B．順應(yīng)
C．適應(yīng) D．平衡
3．相互性觀點(diǎn)采擇屬于塞爾曼說(shuō)的兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)展的( )。
A．階段1 B．階段2
C．階段3 D．階段4
4．在經(jīng)典條件作用程序里，UR表示( )。
A．無(wú)條件刺激 B．無(wú)條件反應(yīng)
C．條件刺激 D．條件反應(yīng)
5．“功虧一簣”，“前功盡棄”。這是描述( )。
A．固定比率強(qiáng)化 B．可變比率強(qiáng)化
C．固定時(shí)距強(qiáng)化 D．可變時(shí)距強(qiáng)化
6．柯勒的猩猩蘇丹實(shí)驗(yàn)揭示了( )。
A．動(dòng)物也能學(xué)會(huì)解決困難問(wèn)題 B．猩猩能夠制作工具來(lái)解決問(wèn)題
C．猩猩比貓、狗更聰明 D．頭腦里的運(yùn)作對(duì)解決問(wèn)題起決定性作用
7．陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)是( )。
A．獲得新命題 B．激活已有命題
C．把新命題與已有命題結(jié)成命題網(wǎng)絡(luò) D．自行派生新命題
8．下面表述中正確的是( )。
A．模式識(shí)別與序列行動(dòng)互為先決條件
B．模式識(shí)別與序列行動(dòng)相互獨(dú)立，并不依賴
C．序列行動(dòng)是模式識(shí)別的先決條件
D．模式識(shí)別是序列行動(dòng)的先決條件
9．在距離正態(tài)分布平均值的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差里包括了( )人口。
A. 13.59% B．34.13%
C．50% D．68.26%
10．優(yōu)、良、中、差的評(píng)定屬于( )。
A．順序分?jǐn)?shù) B．名義分?jǐn)?shù)
C．區(qū)間分?jǐn)?shù) D．比率分?jǐn)?shù)
二、填空題（每空1分，共10分）
三、名詞解釋（每個(gè)4分，共16分）
16．皮亞杰的“圖式”
17．托爾曼的“潛在學(xué)習(xí)”
18．測(cè)量
19．教學(xué)目標(biāo)的陳述通則
四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分。從以下4個(gè)題中任選3個(gè)完成）
20．簡(jiǎn)述兒童游戲的發(fā)展階段和類型。
21．簡(jiǎn)述懲罰的幾種錯(cuò)誤使用。
22.請(qǐng)對(duì)意象的可操縱性作4點(diǎn)形象的描述。
23．簡(jiǎn)述大一統(tǒng)產(chǎn)生式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
五、論述題（每題15分，共30分）
24．學(xué)校教育作為一種環(huán)境是怎樣拉大兒童少年之間的個(gè)體差異的？
25．試論促進(jìn)精制與組織的四種基本做法。
試題答案：河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2014年秋季學(xué)期教育心理專題期末考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
上一篇：河南電大2015年春季學(xué)期開(kāi)放本科投資學(xué)期末考試試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
下一篇：河南電大2014年秋季學(xué)期教育心理專題期末考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)