一．課程概況
1．課程性質(zhì)
現(xiàn)代企業(yè)管理方法是中央國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)（專(zhuān)科）會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)選修課。54學(xué)時(shí)，3學(xué)分。
本課程的主要任務(wù)是研究現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段。本課程課程體系比較新穎，結(jié)構(gòu)也頗具特色。不僅對(duì)對(duì)管理學(xué)的基本理論進(jìn)行了介紹，也對(duì)生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的理論也進(jìn)行了講述，并對(duì)企業(yè)管理發(fā)展進(jìn)行了展望。其目的是使學(xué)員通過(guò)教學(xué)活動(dòng)掌握現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論和具體操作方法；了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的程序和措施，并對(duì)企業(yè)管理的發(fā)展有一個(gè)了解。既提高理論素質(zhì)，又增強(qiáng)動(dòng)手能力，以在各自崗位上為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
2．教學(xué)目的和要求
現(xiàn)代企業(yè)管理方法一門(mén)綜合性的介紹性的課程。學(xué)員們通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將基本掌握現(xiàn)代管理的基本理論和方法，對(duì)管理實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行分析和決策，為日后學(xué)習(xí)其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理方法這門(mén)課程，要求掌握該課程的基本理論、基本方法和基本技能，并在學(xué)習(xí)中處理好全面與重點(diǎn)、理解與記憶、原則與方法的關(guān)系。
二．本課程的基本內(nèi)容：
具體內(nèi)容包括：管理與管理學(xué)的基本理論，計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等；還有人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容的介紹和講述。
三．課程的教學(xué)層次：
在教學(xué)中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容分成了解、理解與掌握、重點(diǎn)理解與掌握等三個(gè)層次要求。屬于了解層次的，考試時(shí)所占份量較輕；屬于理解與掌握和重點(diǎn)理解與掌握層次的是考試的重點(diǎn)，一定要深入理解。
四．教學(xué)媒體
現(xiàn)代企業(yè)管理方法課程教學(xué)使用的媒體有：
1．文字教材
《現(xiàn)代企業(yè)管理方法》——趙樹(shù)基主編，當(dāng)代中國(guó)出版社出版，2005年9月第一版為本課程的主要文字教材。
輔助教材：現(xiàn)代企業(yè)管理方法學(xué)習(xí)指導(dǎo)；丘京南主編，當(dāng)代中國(guó)出版社出版，2005年9月第一版
2．音像教材
準(zhǔn)備根據(jù)教材建設(shè)相應(yīng)的視頻教材
3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)：
按照教學(xué)進(jìn)度，布置4次作業(yè)，在課程討論區(qū)進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)和網(wǎng)上討論，進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交流，并根據(jù)教學(xué)需要更換網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。
五．教學(xué)環(huán)節(jié)
1． 教學(xué)研討
為保證該課程教學(xué)活動(dòng)正常有效地開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量，河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)課程組要進(jìn)行多種形式的教學(xué)研討,如師資培訓(xùn)會(huì)，網(wǎng)上BBS等。
2．河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)將提供網(wǎng)上指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)
主要內(nèi)容包括；教學(xué)信息、課程進(jìn)度、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)安排與要求等。
3．電子信箱
河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)責(zé)任教師將開(kāi)通電子信箱，以便及時(shí)傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4．電話答疑
河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)責(zé)任教師將通過(guò)辦公電話，定期舉行電話答疑。
5．集中輔導(dǎo)
學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，各教學(xué)班應(yīng)安排一定量的集中輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)由各地國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教學(xué)班自主安排。
6．作業(yè)
獨(dú)立完成一定量作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。本課程要安排4次作業(yè)。要求學(xué)員必須完成，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱，并根據(jù)完成情況，進(jìn)行評(píng)分，成績(jī)合格者，方可參加該課程的期末考試，作業(yè)成績(jī)作為期末考試成績(jī)的一部分（占總成績(jī)的20%）。
7．考試
考試是對(duì)教與學(xué)的全面檢查，是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。
考試題要全面，符合大綱要求，要體現(xiàn)重點(diǎn)，難度適中，題量適度。各試點(diǎn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)要嚴(yán)格考試紀(jì)律，統(tǒng)一把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%。
六、學(xué)生的學(xué)習(xí)
學(xué)生的學(xué)習(xí)形式有個(gè)別學(xué)習(xí)和協(xié)同學(xué)習(xí)兩種形式。
個(gè)別學(xué)習(xí)就是學(xué)生在教師引導(dǎo)下，在自主制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身情況，選擇學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，充分利用多種媒體教學(xué)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行個(gè)體學(xué)習(xí)。
個(gè)別學(xué)習(xí)首先要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)觀念，由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X(jué)學(xué)習(xí)；其次應(yīng)熟練掌握遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)基本技能和方法，包括：上網(wǎng)瀏覽、下載教學(xué)資源、收發(fā)電子郵件、BBS討論；登錄各級(jí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)在線”平臺(tái)；網(wǎng)上自檢自測(cè)；視頻點(diǎn)播等。
協(xié)同學(xué)習(xí)是指學(xué)生采取與教師合作和學(xué)生之間合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生除了個(gè)別學(xué)習(xí)外，還可以而且應(yīng)當(dāng)通過(guò)與教師和其他學(xué)生的互動(dòng)交流解決自己在學(xué)習(xí)中無(wú)法解決的問(wèn)題。“協(xié)同學(xué)習(xí)”的形式主要有參加集中輔導(dǎo)、網(wǎng)上雙向視頻教學(xué)活動(dòng)、BBS答疑、小組學(xué)習(xí)等。
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