提升學(xué)歷這條路，參加完河南鄭州成人高考考上本科才是開(kāi)始！
對(duì)于河南鄭州成人高考考生來(lái)說(shuō)，更大的困難在于本科學(xué)習(xí)，我就是這樣，在參加完河南成人高考沒(méi)入學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)備考就夠難了，哪料到入學(xué)后的學(xué)習(xí)才是真正的艱難，而想提升自己的學(xué)歷這才是真正的開(kāi)始。
我原來(lái)的專(zhuān)業(yè)是機(jī)器工程，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的許多專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，我都沒(méi)接觸過(guò)。課上老師講的內(nèi)容聽(tīng)不懂，教材也看不懂，程序更是編不出來(lái)。為了獲得學(xué)位，我的各科成績(jī)考核不能低于80分，還要通過(guò)畢業(yè)前的全國(guó)統(tǒng)一外語(yǔ)考試。
因?yàn)槠綍r(shí)還要工作，我的學(xué)習(xí)時(shí)間都是利用業(yè)余時(shí)間或節(jié)假日，有時(shí)上課從早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，坐得渾身酸痛。種種壓力和困難一起向我襲來(lái)，而我做為一個(gè)成教生已經(jīng)沒(méi)有了退路，只有擺正心態(tài)，迎難而上，去爭(zhēng)取勝利。
面對(duì)成教學(xué)習(xí)上的困難，我認(rèn)為尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。在成教院學(xué)習(xí)的三年里，前后學(xué)了十幾門(mén)課程，無(wú)論是基礎(chǔ)理論課，還是到后面層次較高的專(zhuān)業(yè)課，我摸索出一套適合自己的以不變應(yīng)萬(wàn)變得學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我積極和同學(xué)進(jìn)行交流和探討，通過(guò)了解別的同學(xué)對(duì)問(wèn)題的處理方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏差。我感覺(jué)這就像下棋，越跟高手下，你的水平就提高的越快。
我注重平時(shí)聽(tīng)課的質(zhì)量和效果，認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè)。對(duì)每一章進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)轉(zhuǎn)化成個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。重點(diǎn)放在期末復(fù)習(xí)時(shí)，進(jìn)行課程的整體總結(jié)。這一過(guò)程，實(shí)現(xiàn)的是由點(diǎn)（每一次課）到線（每一章），由線到面（整本教材）的連接。在反過(guò)來(lái)由面到線，線到點(diǎn)。即對(duì)所有學(xué)過(guò)的課程在總體框架上進(jìn)行理解，尋找各章節(jié)之間相互的聯(lián)系，把握章節(jié)理論的知識(shí)內(nèi)涵及其規(guī)律的實(shí)際運(yùn)用。
當(dāng)我對(duì)某些理論知識(shí)不能充分理解時(shí)，我就有針對(duì)性的選擇出自名家之手的專(zhuān)業(yè)書(shū)作為教材的輔導(dǎo)參考書(shū)，幫助自己在另一層或另一角度提高認(rèn)識(shí)和理解，比起個(gè)人的苦苦思索而百思不得其解來(lái)說(shuō)，效率提高了許多，我在這方面獲益非淺。
人的意志是鋼鐵。面對(duì)種種困難，在提升學(xué)歷這條道路上我沒(méi)有退縮，主要是源于心底的那份渴望，是它賜予我強(qiáng)大的精神的力量和堅(jiān)定的信念，它支撐著我一步步地前進(jìn)。路，在前方延伸，沒(méi)有任何的退路可走。我只有從主觀上想辦法，來(lái)彌補(bǔ)自己的先天不足和諸多不利才能更好的提升自己的學(xué)歷。我不斷地鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持就是勝利。就這樣堅(jiān)持著、堅(jiān)持著，我終于迎來(lái)了本科畢業(yè)，迎來(lái)了學(xué)位證書(shū)，順利的提升了自己的學(xué)歷。
提升學(xué)歷，參加了河南成人高考，考上本科這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是結(jié)束，而是才開(kāi)始！
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