西方經(jīng)濟(jì)學(xué)本科課程學(xué)習(xí)指南（含方法介紹）

以往經(jīng)常有同學(xué)都快考試了，還在問(wèn)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，感覺(jué)有必要在開(kāi)學(xué)之初就討論一下這個(gè)問(wèn)題。從總體的學(xué)習(xí)方法論角度，一般我們都說(shuō)要理論聯(lián)系實(shí)際，好象很空洞。但有也道理。理論是抽象，但來(lái)源于實(shí)際，還要用于指導(dǎo)實(shí)際。所以在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，要在學(xué)原理的同時(shí)，用現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象幫助我們對(duì)原理的理解。具體到不同的學(xué)科學(xué)習(xí)方法也有很大差別。首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)是解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的問(wèn)題。有人甚至還疑惑它不是一門(mén)科學(xué)，這主要是在它不象物理等自然科學(xué)那樣可以做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂茖?shí)驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)律帶有普遍性，但是在概率意義上體現(xiàn)的。這點(diǎn)好象不如物理學(xué)精確。但經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用主要體現(xiàn)在解釋現(xiàn)象，其次才是指導(dǎo)實(shí)踐上。

學(xué)這門(mén)課記憶的東西好象也不少，但不要害怕，那都不需要死記，而是理解。通過(guò)什么方式理解呢？最便捷的途徑便是做習(xí)題。習(xí)題如果會(huì)做，說(shuō)明你原理掌握了，習(xí)題如果不會(huì)，說(shuō)明教材內(nèi)容理解還不到位。這是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。下面說(shuō)課程內(nèi)容安排和學(xué)習(xí)中注意的問(wèn)題。

教材分上篇和下篇，上篇是微觀部分，下篇是宏觀部分。微觀講資源配置問(wèn)題，宏觀講資源利用問(wèn)題。微觀部分比較細(xì)，切合現(xiàn)實(shí)，相對(duì)比較易于理解。宏觀部分抽象些，但也是描述和研究現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

微觀部分講的是家庭、企業(yè)，利用市場(chǎng)如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)，市場(chǎng)機(jī)制的作用。宏觀部分講失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡問(wèn)題。微觀部分的重點(diǎn)是價(jià)格決定，宏觀部分的重點(diǎn)是收入也就是產(chǎn)出的決定。

建議是以教材為主，如果有條件再看些參考書(shū)。這樣有原理有實(shí)踐，相輔相成，相得益彰。昨天在經(jīng)濟(jì)學(xué)群里，大學(xué)生讓推薦些經(jīng)濟(jì)類(lèi)的資料。我馬上想起了＜經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座＞＜經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)＞，這類(lèi)故事性的資料，可以讓你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣。

習(xí)題是我們教材每章后面的，也可以買(mǎi)本習(xí)題集做。不過(guò)我們要求的習(xí)題都是基本的，不用做大量習(xí)題就行。做習(xí)題目的是練習(xí)教材的原理。千萬(wàn)不要象學(xué)英語(yǔ)那樣背經(jīng)濟(jì)學(xué)。不同學(xué)科學(xué)習(xí)方法不同。