河南電大新鄉(xiāng)市分校計(jì)劃開展“學(xué)習(xí)最美教師，爭(zhēng)做最美教師”教育活動(dòng)

    一、 指導(dǎo)思想

    以新鄉(xiāng)市“年度教師”、“杏壇耕耘最美教師”、“守望田園最美教師”等身邊的榜樣學(xué)習(xí)，為教師隊(duì)伍樹立標(biāo)桿，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的師德水平與業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提升。

    通過(guò)這次活動(dòng)，激勵(lì)河南國(guó)家開放大學(xué)新鄉(xiāng)市分校廣大教師將先進(jìn)人物的精品質(zhì)和教師智慧吸收轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動(dòng)力，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任心、事業(yè)心、仁愛(ài)心，人人努力爭(zhēng)取教育改革的奮進(jìn)者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

    二、方法步驟

    集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行

    （一）全員學(xué)習(xí)階段（2015年9月25日—2015年11月10日）

    1、每周二下午的科室為單位集中學(xué)習(xí)

    2、教師利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)觀看先進(jìn)人物事跡展示短片，事跡簡(jiǎn)介，瀏覽網(wǎng)站等形式進(jìn)行自學(xué)

    3、2015年11月9日下午全體教師在階梯教室觀看先進(jìn)人物事跡電影

    （二）深入剖析階段（2015年11月11日---2015年12月10日）

    通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，教職工要結(jié)合本職工作，找準(zhǔn)自身差距、不足和努力方向，認(rèn)真撰寫個(gè)人剖析材料。期間，以科室為單位對(duì)剖析材料進(jìn)行張貼交流。

    三、工作要求

    各科室領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)開展教育活動(dòng)的重要意義，組織科室人員深入學(xué)習(xí)，迅速掀起學(xué)習(xí)高潮，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)激發(fā)出的工作熱情投入到推動(dòng)工作，提升自我，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)中去。