正確引領(lǐng)
三年來(lái)，國(guó)家開放大學(xué)（原成人學(xué)歷免試入學(xué)）黨委貫徹黨的十八大和十八屆三種、四中全會(huì)精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的任務(wù)，堅(jiān)持以黨支部建設(shè)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)為核心，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為切入點(diǎn)，注重鞏固黨的群眾路線教育時(shí)間活動(dòng)取得的成果，努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，積極主動(dòng)的開展黨的工作，為全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作提供有利的政治、思想和組織保障。
國(guó)家開放大學(xué)成立三周年來(lái)，進(jìn)一步確立明確大學(xué)位置，進(jìn)一步清理建設(shè)思路，進(jìn)一步聚焦重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)施“1314工程”，深入推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展。努力為廣大學(xué)習(xí)者搭建一個(gè)更優(yōu)異的學(xué)習(xí)平臺(tái)，營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，匯聚更豐富的學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建更開放的教學(xué)模式，提供更周到的支持服務(wù)，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，成為我國(guó)全民學(xué)習(xí)的大平臺(tái)，為服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
一、初步形成“六網(wǎng)通融通”為主要特征的人才培養(yǎng)模式
制定《國(guó)家開放大學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系基本框架。全面修訂26個(gè)本科和部分�？茖I(yè)教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系。實(shí)施“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”，服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力職工成長(zhǎng)發(fā)展。
1、推進(jìn)質(zhì)量保證體系建設(shè)
（1）建設(shè)目標(biāo)
構(gòu)建符合國(guó)家開放大學(xué)人才培養(yǎng)特色、具有國(guó)際一流大學(xué)水平的質(zhì)量保證體系。
（2）、建設(shè)情況與進(jìn)展
成立專門的組織和質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)，成員由總部、分部，以及各做部位、行業(yè)企業(yè)、普通高校專家組成。
在成人大學(xué)夾斷的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的實(shí)踐歷史基礎(chǔ)上，對(duì)比研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)及院校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)框架，構(gòu)建國(guó)家看房大學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的基本框架。在2014年12月召開國(guó)家開飯各大學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)上，根據(jù)專家的修改意見，形成《國(guó)家開放大學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（1.0測(cè)試版）》
2、圍繞一學(xué)習(xí)者為中心，深化教學(xué)改革
圍繞“以學(xué)習(xí)者為中心，加深教學(xué)改革”這一主題，編制《國(guó)家開放大學(xué)教學(xué)改革要點(diǎn)（2014-2017）》，并積極推進(jìn)教學(xué)改革的落實(shí)工作。2014年啟動(dòng)首輪課程清理工作，梳理本科課程考社情況。為方便學(xué)生選課，在課程清理基礎(chǔ)上，2015年首次編印了《國(guó)家開放大學(xué)本科（�？破瘘c(diǎn)）課程目錄》（2015版），為課程體系改革和課程平臺(tái)搭建工作提供基礎(chǔ)支持。2014年，為適應(yīng)教學(xué)工作新常態(tài)，積極參與打造“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”升級(jí)版。
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