在經(jīng)合組織最新發(fā)布的全球?qū)W校水平排名中，新加皮獲得狀元、中國香港獲得榜眼，韓國獲得探花。
參與本次排名的以共有來自世界各地的76個國家和地區(qū)，遺憾的是中國大陸本次未能參與。令人意外的是亞洲在本次排名中表現(xiàn)搶眼，包攬了前幾名；歐美國家則顯得暗淡，其中排名最好的是英國，位居第20名，超級大國美國則排在了第28位；而來自非洲的國家戛納排在了最后一名。此次對比說明經(jīng)濟和教育的發(fā)展是有一定的關系的。
報道稱，獲得第一名的新加坡，上世紀60年代教育很落后，文盲率很高，短短半個世紀就實現(xiàn)了全球?qū)W校水平第一，堪稱奇跡，這說明經(jīng)濟是促進教育發(fā)展的重要原因。
經(jīng)合組織教育研究主任安德烈亞斯•施萊克爾說道：“進行這次排名的目的是為了讓更多的國家和世界教育的優(yōu)秀國家進行比較，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，并理解提高教育質(zhì)量會帶來哪些長期經(jīng)濟效益。這也是全球范圍內(nèi)第一次進行教育質(zhì)量的評估，希望可以帶來積極的影響。”
關于英國在本次排名中表現(xiàn)不佳的原因，主要是因為平均每5個年輕的英國人中就有一個因各種原因不能完成國家規(guī)定的基礎教育。有相關人員表示，若能減少英國輟學人數(shù)的數(shù)量，使其順利完成學業(yè)，提升知識技能，將給英國帶來萬億的經(jīng)濟價值。這從反面說明了教育對經(jīng)濟發(fā)展的也是有影響的。教育和經(jīng)濟是互相影響和促進的關系。
發(fā)達國家在本次排名中的表現(xiàn)都不太理想，美國在這次排名中表現(xiàn)不佳甚至被亞洲發(fā)展中國家越南甩在后邊，而國民經(jīng)濟排名靠前的瑞典同樣不夠理想，經(jīng)合組織甚至在上周對其進行了警告，稱其教育體制存在嚴重的問題，急需改正。
本次排名涉及國家廣泛，參與者超過全球三分之一的國家和地區(qū)，同時極具權(quán)威型，結(jié)合了不同類型國際評估的綜合性結(jié)果，其中包括經(jīng)合組織的國際學生評估項目測試(Pisa)、美國的TIMSS即國際數(shù)學和科學評測以及拉丁美洲的TERCE測試，它將發(fā)達國家和發(fā)展中國家放在一起進行綜合評測。這次排名也得到了幾乎所有國家的認可。
從這次排名中可以看到，發(fā)展中國家教育事業(yè)的發(fā)展得到了極大的發(fā)展，甚至超越歐美，而發(fā)達國家的教育事業(yè)也不是完美的。發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和缺點，相互學習和補充，將進一步促進全球教育事業(yè)的進一步提高。
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