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1 教學過程的含義及基本構成要素是什么？
電大的教學過程是指在遠程開放教育條件下，電大師生雙方以現(xiàn)代教育思想為指導、以現(xiàn)代教育技術為支撐、以多種媒體教學資源為中介，有目的、有計劃地通過教師的教和學生的學共同完成預定教學任務的統(tǒng)一活動過程。
2 電大的教學過程具體包含哪些內容、環(huán)節(jié)？
電大教學過程涉及到教學準備，教學組織實施，教學檢查、督導與評價三個方面，主要包括專業(yè)教學準備、課程教學準備、教師的配置與培訓、學生入學水平測試、入學教育、課程教學（教學安排、學生自主學習、導學、助學、課程實踐教學、課程考核）、集中實踐教學、教研活動、教學檢查、教學評價、教學督導等十一個環(huán)節(jié)。
3 電大教學過程管理的基本要求是什么?
電大教學過程管理除了應遵循高等教育教學管理一般規(guī)律外，還應遵循遠程開放教育的教學管理規(guī)律，堅持以學生為主體、以教師為主導、以學生和學生學習為中心的基本原則，堅持教學管理的規(guī)范性原則、協(xié)調性原則、可操作性原則、系統(tǒng)運作原則、統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則和民主性原則等。
4 本規(guī)范的性質及適用范圍是什么？
本規(guī)范是參與中央電大開放教育的各級電大教學過程管理應當遵循的基本準則，是制定電大教學過程相關管理文件的基本依據。本規(guī)范適用于中央廣播電視大學開放教育本、�？聘鲗I(yè)的教學過程管理
5 專業(yè)培養(yǎng)方案（教學計劃）的含義及基本內容是什么？
專業(yè)培養(yǎng)方案是根據專業(yè)培養(yǎng)目標制定的專業(yè)教育教學指導文件，是對專業(yè)教學內容、課程體系與實踐教學環(huán)節(jié)等方面作的總體安排及其教學實施的總體要求。專業(yè)培養(yǎng)方案的基本內容是根據專業(yè)培養(yǎng)目標制定的專業(yè)教育教學指導文件，是對專業(yè)教學內容、課程體系與實踐教學環(huán)節(jié)等方面作的總體安排及其教學實施的總體要求。
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