中央電大(國家開放大學)擬增設體育教育(太極拳)(?疲⿲I(yè)介紹

    發(fā)布人:趙老師 訪問量: 發(fā)布日期:2015-08-20 15:42:14

體育教育(太極拳)(?疲⿲I(yè)介紹

專業(yè)名稱
體育教育(太極拳)
一、招生對象 
具有高中學歷(含同等學力)及以上學歷者
二、
養(yǎng)
2.1  培養(yǎng)目標
堅持立德樹人,培養(yǎng)適應傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)太極文化需要,掌握太極拳基礎知識,掌握傳統(tǒng)太極拳主要套路技能,能夠勝任太極拳健身指導和太極文化傳播推廣工作的技能型人才。
2.2  培養(yǎng)要求
在政治思想道德方面:熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié),具有強烈的事業(yè)心和高度的責任心與職業(yè)道德修養(yǎng)。
在業(yè)務知識和能力方面:1、掌握本專業(yè)所必需的基礎知識,具備太極拳的教學與訓練能力;2、具備社會體育和太極拳健身指導能力;3、具備一定的太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力;4、具備太極拳競賽組織與裁判能力;5、具備一定的運動損傷預防與處理能力。6、具有一定的計算機操作能力和不斷學習新知識的能力。
在身心素質(zhì)方面:具有科學的世界觀、人生觀和價值觀;具有愛崗敬業(yè),遵紀守法,與人合作的品質(zhì);具有吃苦耐勞,開拓創(chuàng)新精神為核心的職業(yè)思想、職業(yè)道德和社會公德。
三、
養(yǎng)
規(guī)
3.1   層次
?
3.2   學制
學習年限最短兩年半,最長八年
3.3   學分
最低畢業(yè)學分76
3.4證書
類型
學歷證書
備注
層次(等級)
?飘厴I(yè)證書
 
獲取
條件
達到畢業(yè)條件
 
四、
就業(yè)
面向
和職
業(yè)生
涯發(fā)
4.1  就業(yè)面向
1.就業(yè)崗位:太極拳組織專兼職教練員;各類太極拳競賽裁判人員;中小學、各類體育學校太極拳專兼職教師;社會體育輔導人員;太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)人員等。
2.就業(yè)范圍:太極拳教學、訓練、競賽裁判、太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)等。
4.2 職業(yè)生涯發(fā)展
本專業(yè)畢業(yè)生在獲得?飘厴I(yè)證書后,可通過繼續(xù)教育和培訓,進一步取得本科及以上層次學歷證書;也可經(jīng)培訓合格獲取武術(shù)段位制證書和裁判員、教練員證書等職業(yè)資格等級證書,進而獲得從事更高級別崗位工作的機會。
五、
知識、能力
結(jié)構(gòu)
及其
支撐
課程
類型
內(nèi)容描述
支撐課程或活動
5.1  綜合基礎知識 
1.政治思想理論知識
中國特色社會主義理論體系概論
2.教育教學基礎知識
教育學、體育教學、心理學
3.傳統(tǒng)文化基礎知識
太極拳概論、中國傳統(tǒng)文化
4. 計算機基礎知識
計算機應用基礎
5、外語基礎知識
英語Ⅰ、簡明太極拳英語
5.2  職業(yè)基礎素質(zhì)
1.思想素質(zhì)
政治信念堅定,具有良好的思想品德和較高的政治素質(zhì),愛國守法、誠實守信。
中國特色社會主義理論體系概論、武術(shù)禮儀
2、職業(yè)道德
熱愛太極拳事業(yè),團結(jié)協(xié)作,尊重他人;吃苦耐勞、樂于奉獻。誠實守信、遵紀守法,具有開拓進取精神,具有嚴謹?shù)目茖W作風和良好的職業(yè)道德。
太極拳拳理拳法、太極健身與養(yǎng)生、教育學
3.職業(yè)素質(zhì)
能在遠程教育的條件下完成學業(yè),能適應相應崗位正常工作。
國家開放大學學習指南、計算機應用基礎
5.3  專業(yè)
能力
4.專業(yè)知識
(1)太極拳的教學與訓練、太極拳競賽組織與裁判
楊式太極拳套路精選、武式太極拳、陳式太極拳、太極器械、國家統(tǒng)編套路太極拳精選、體育教學、武術(shù)套路競賽與裁判等
(2)社區(qū)教育太極拳健身指導
太極推手、太極健身與養(yǎng)生、社會體育等
(3)運動損傷預防與處理
中醫(yī)基礎及經(jīng)絡學、運動生理學等
(4)太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)
太極器械、太極拳概論、中國傳統(tǒng)文化、中醫(yī)基礎及經(jīng)絡學、中老年疾病與保健等
(5)教育教學
教育學、體育教學等
六、專業(yè)培養(yǎng)模式與教學方式
6.1  培養(yǎng)模式
1.開放式的人才培養(yǎng)模式:以適應社會經(jīng)濟文化發(fā)展現(xiàn)實需要為目標,以太極拳特色為基礎,以面授、實訓、網(wǎng)絡教學為支撐,以嚴格而有彈性的過程管理為保障,合理設計專業(yè)培養(yǎng)目標和課程體系,整合優(yōu)化的學習資源,培養(yǎng)特色應用型人才。
2.專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格涵蓋國家太極拳職業(yè)資格標準,強調(diào)學歷教育與非學歷教育融合,鼓勵和支持畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書的同時,取得相應的職業(yè)資格證書。
3.根據(jù)太極拳從業(yè)人員現(xiàn)狀和特點,積極探索開放教育與太極拳行業(yè)人才培養(yǎng)模式的柔性對接。
6.2  教學方式
采用面授、實踐教學以及遠程開放教育的教學方式,為學習者自主學習提供適用的多種媒體教學資源,以及符合當?shù)靥厣奶珮O拳實習資源。以專業(yè)和崗位需求為根據(jù),以強調(diào)實際技能和能力為導向,以滿足崗位技能的要求為目標,結(jié)合學習者自身特點和系統(tǒng)辦學優(yōu)勢,采用多種教學方法,培養(yǎng)學生自主和協(xié)作學習的能力。
實施“現(xiàn)代師徒制”培養(yǎng)模式。完善“傳統(tǒng)學徒制”培養(yǎng)模式,吸收現(xiàn)代職業(yè)教育的優(yōu)勢,建立一帶一或一帶幾的導師型現(xiàn)代師徒制教學模式,教學任務由學校教師和校外太極拳師傅共同承擔,形成雙導師制
七、教學管理
7.1  課程管理
    1. 統(tǒng)設必修課嚴格執(zhí)行統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一課程學分標準、統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試。
    2. 課程實踐環(huán)節(jié)成績計入課程學習成績,沒有完成課程實踐環(huán)節(jié)者不能取得課程學分。   
7.2 開課學期
第一學期教學以公共基礎課和專業(yè)基礎能力培養(yǎng)為主,形成學生的專業(yè)基本能力;
第二、三、四學期是學生在學校進行專業(yè)核心課程和延展學習階段,深入掌握專業(yè)涉及的具備太極拳的教學與訓練、社會體育和太極拳健身指導、太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)、太極拳競賽組織與裁判、運動損傷預防與處理等,為學生實踐奠定理論基礎。
第五學期學生進入實踐基地進行實習,實習過程中由太極拳專業(yè)人員和學校教師進行雙重指導,掌握專門應用能力。

 

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