成人學歷免試入學精品課程教學設計6大共識（3）
中央國家開放大學為了實現(xiàn)精品課程教學設計目標，在資源建設過程中，兩課組成一個課程組，課程組對兩個層次的教學內容進行了認真的研討，明確了
高起專、
專升本的教學任務，并對教學資源的編制達成了6點共識。
第一，專本科精品課程教學大綱的編制統(tǒng)一設計，并在一個研討審定會上進行討論；在教學設計時的要作到教學內容界定明確，定位合理；兩課都分兩部分：微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。
第二，學術水平：在國家開放大學專本科精品課程設計時，�？�“西方經(jīng)濟學”課程定位在初級水平，主要介紹西方經(jīng)濟的基本理論、基本概念；本科“西方經(jīng)濟學”課程定位在初級“西方經(jīng)濟學”偏高水平上，注重介紹對我國經(jīng)濟發(fā)展有借鑒意義的理論部分，向中級“西方經(jīng)濟學”靠攏。
第三，在精品課程教學設計時，本科“西方經(jīng)濟學”課程教材以高鴻業(yè)、厲以寧、黎詣遠本編寫的全國高校本科“西方經(jīng)濟學”統(tǒng)編教材為依據(jù)，在闡述深度、內容廣度和總字數(shù)上要適當?shù)陀诮y(tǒng)編教材。
第四，本科“西方經(jīng)濟學”課程強調西方經(jīng)濟學的理論體系的完整和各部分之間的內在聯(lián)系，以不斷增強科學性。
第五，國家開放大學精品課程教學設計的時候，要注意，本科“西方經(jīng)濟學”課程不怕與�？频�“西方經(jīng)濟學”內容的重復，要在分析上下工夫，不僅要分析是什么，重點放在為什么上，并用數(shù)學進行實證分析；在如何借鑒上下工夫。
第六，對于拓展的內容兩課可以共享，如網(wǎng)上的資料室、學術動態(tài)、學術報告廳等內容。
本篇為中原高校網(wǎng)提供的國家開放大學精品課程《西方經(jīng)濟學》教學設計6大共識（3），查看更多詳情請點擊：國家開放大學精品課程西方經(jīng)濟學（4）。欲了解更多有關學歷教育招生、報名、考試等事項的同學請及時關注我們-河南國家開放大學招生網(wǎng)！本文源地址：http://printingbetter.com/dianda/2641.shtml
